让孩子受益一生的礼物,应该是这套理解世界的魔法书

今年的网课频率不要太高,除了紧张的亲子关系,最令我头疼的一个问题是孩子的学习效率问题。

除了时不时地喝水、吃零食等等小动作,信息获取的渠道也增加了。除了网课外,还有各种外界环境以及大数据推送的“碎片化”信息,很容易让孩子产生一种错觉:认为“知道=学会”

事实上,如果知道的东西只是零碎的分布着,没有形成系统,你是很难去应用的。这也是为什么考试的难点是论述题、应用题一样。

今天推荐给大家的这套米莱童书出品的《复杂世界的简单原理》,可以说是一套帮助孩子建立系统知识体系的“宝藏书”

它用有趣、浅显的语言,将日常生活中司空见惯的现象和事物串联起来,通过线性思维、树状思维、工程思维三种常见的思维方式, 把常见的、不常见的复杂事物解释得明明白白。

1

用每一个小知识建立思维体系

这套书选取文物考古、摩天大楼、石油能源和快递物流四大领域,书中把每个领域拆解为6大环节,内容包含三百二十余条知识,把原本孤立的知识点串成线、织成网,结合3种思维模式,形成完整的逻辑体系。

工程思维:

这套书介绍了物流、建筑、考古、能源四大基础领域,不是简单的一问一答,而是纵览全局,每册书包含四张大跨页手绘场景图,透视行业。

以建筑这册中的广州塔(小蛮腰)为例,先来看个全景图:

再来看下具体步骤:

建筑是一项工程,建造摩天大楼更是如此,工程师思维是一种致力于解决现实问题的思维,通常包括八个步骤:明确定义问题、头脑风暴、选择最佳策略、设计、建造、测试、修改、分享成果。小读者们可以先自由想象:如果我要建造一幢高耸入云的摩天大楼,需要怎么做呢?不要担心,让我们翻开书,来看看如何利用工程学思维解决问题。

翻开书,可以看到书中左上角标有一个流程条,分成若干个环节。在《摩天大楼》这一本里,建造摩天大楼的六个环节分别为调研、设计、基础、结构、管道、装饰。现在再来回忆一下工程师思维的八个步骤。

现在再来回忆一下工程师思维的八个步骤。

第一个环节调研是建筑工程的开始,判断这项工程能否开展、在哪里开展、中途会遇上什么样的阻碍,是调研这一环节需要做的。比如调研施工现场地质情况、测量地面高度差、了解风向和水向等。

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第二个环节是设计,要求设计师具有空间想象能力。书里的每个环节前都有引入部分,比如在呈现图纸之前,先要为读者介绍把三维空间呈现在图纸上的方法,就是把三维物体拆解成三个面。

只有对平面与立体的转化有基本的认识,才能对建筑图纸建立认识。图纸上有许多几何知识。对知识的引入也是本书的亮点之一,尊重读者阅读习惯,也强调了重点。

第三个环节是给建筑物打好基础。通过举例比萨斜塔斜而不倒,引出打好地基对于建筑物的重要性。

接下来,为读者呈现出完整、具体的建筑施工大场景。

这一环节的信息量依然很大,处处能够体现工程师思维,尤其是对现实问题的解决,不同于解出一道数学题目,而是要充分考虑环境和自身条件,拿出最佳解决方案。

例如,工程建造需要“靠天吃饭”,判断温度、天气是否适合施工。

再比如对安全标志的强调,也是“解决现实问题”才有的思路。对于一件工程的负责人来说,保障人的安全最重要。

以广州塔为例,可以了解到建筑结构里的奥秘:

既包含材料学、力学等基础知识,又包含与广州塔相关的独特知识。广州塔造型奇特,外部包围钢铁骨骼,针对广州塔这一工程,需要特别注意防火防风。

第四个环节是管道的布设。建筑归根结底是人类活动的空间,人类始终需要与大自然进行交互,因此建筑不能是封闭的盒子,而需要多种管道连通世界。

我们平时在家使用的自来水、燃气、暖气等,都与管道的设计和排布密切相关,而管道的设计中也包含了大学问。

第五个环节是建筑内部的装饰。不同的建筑有不同的功能,也就需要不同的内部装饰。对于广州塔而言,观光、展览是其主要功能,游客的舒适度是重要的判断标准。

最后,这本书会带着小读者展望未来,尽情想象未来的建筑。为小读者介绍了建筑工程的同时,也能从中发现收获地理、历史、文学、工程、物理、信息等相关学科的知识,让孩子在阅读的过程中建立对世界运转的认识。

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线性思维:

《文物考古》一册里则蕴含着假设-推理-实践-面向大众的社科思维。

例如确定发掘地点前需要进行的假设推理,确定地点后真正去付诸实践,开展发掘工作。

调查:

规划:

发掘:

以及作为一门社会科学,考古的成果需要面向大众,势必经历文物的修复、运输与展览。

六个环节,带孩子透视文博领域,从考古的视角讲述文物来龙去脉,帮助孩子胸有成竹地走进博物馆,最大限度发挥“公共学堂”的作用。

树状思维:

《快递物流》一册会帮助孩子从线性思维进阶到树状思维,树状思维是一种梳理事物之间联系,解决更复杂问题的思维。平时孩子学习用的思维导图,大部分就是树状思维导图。

比如,这张小学2年级上册的数学思维导图,采用的就是树状思维,把不同知识点的层级清楚地表示出来。

生产➡运输➡仓储➡电商➡配送➡收货

每个环节包含多个分叉,形成树状网络。

孩子上小学,树状思维还处在发展初期,以《快递物流》第一部分“世界工厂”为例,假如问孩子,一包薯片要怎么生产出来?

一般孩子可能只能够回答最主要的部分,就是土豆片,有人种土豆,有人炸土豆。但他会忽略外包装、包装里的保护气体和干燥剂,这就是树状思维还不够完善。

这本书的每个环节都按照树状思维创作。树状思维的好处在于依靠分叉节点让事物层级更加清晰,从世界工厂逆推到不同种类的制造厂——各种零件、中间材料的生产厂——不同的原材料。

这样讲知识给孩子带来的好处是:孩子读了这套书,会发现知识绝不是孤立的,而是由点到线、由线到面,组成了这个精彩纷呈的世界。并且能够从中学习思维方式,提升逻辑能力。

2

超强的专业背书

选择这四大领域作为套书的第一辑是经过了深思熟虑,无论是文物考古、摩天大楼,还是石油能源、快递物流,都在高等教育中有对应的学科大类,有完整的知识体系。

同时,从这套书创作之初,就有专家团队进行知识点脚本的审核,保障这些相互关联的知识准确无误。成书之后,亦有更多专家参与到文本的审读。

名单如下:

同济大学建筑与城市规划学院教授、《时代建筑》杂志客座编辑 李翔宁

南方科技大学环境学院副研究员、硕士生导师 杜二虎

首都师范大学历史学院考古学与博物馆学系讲师、硕士生导师、首都师范大学博物馆发展研究中心副主任 范佳翎

北京大学考古文博学院教授、云冈研究院院长 杭侃

北京大学考古学系教授、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆馆长 宋向光

首都师范大学副校长 雷兴山

石油天然气地质学家、中国科学院院士 邹才能

中国地质调查局油气资源调查中心博士,高级工程师 陈珊

中国物流与采购联合会研究室副主任、供应链专家委员 杨达卿

这套书还有一个很重要的功能,就是可以帮助孩子进行职业启蒙。比如在《文物考古》里面“修复”环节,给小读者介绍了一个文物修复师需要掌握的知识技能。不仅要对历史文物有了解,还要掌握数学、计算机、化学、美学知识。

数学和计算机帮助建立模型,一个花瓶缺了一块,需要用计算机模拟出完整花瓶的样子,化学知识选择修补材料,审美能力决定了修补完成后整个花瓶是不是好看。

3

科学与审美的融合

著名科学家李政道在《科学与艺术》一书中认为:

“普遍性一定植根于自然,而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面,科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻普遍性、永恒和富有意义。”

艺术对于思维能力的加成,普通人感受不多,但偶尔也会有灵光一现的体验。接受审美教育的过程,就是积累更多“灵光”的过程。

翻开这套书,会率先被精美灵动的画面吸引,大开本的场景跨页带来视觉上的震撼。例如《摩天大楼》里“住在云端”这一页,把不同国家标志性建筑,如金门大桥、帝国大厦、埃菲尔铁塔等画在一起,具有非凡的想象力。

孩子翻到这页,也会插上想象的翅膀,漫游大半个地球,甚至来到月亮上的极地基站。

在《快递物流》中,为了给孩子讲明白当今物流系统的智能配送,插画家把整个配送过程画成了一棵大树,不同层级的站点代表不同的枝杈节点。

《石油能源》一册,则把石油运输的所有线路浓缩到一张图里,孩子们可以跟随着管道运输方向和各种运输工具,体验石油的旅程。

除了艺术和想象结合的涉及外,还有不少知识延申和扩展:

比如表示一个地区风速和风向的“风玫瑰图”:

建筑设计图中应用的投影图:

如何进行水下考古勘探:

不同的文物需要不同的修复办法:

加油站的汽油是怎么来的:

书中还有许多活泼的小精灵,为大家演示每一项工作,相信每个小读者都会喜欢上他们。在书里,小精灵还会与你对话,告诉你一些小知识。

每册书中设置4个大拉页,手绘精致,画面震撼,让小读者直击造物现场。插图信息丰富,在阅读过程中发现画面中的知识细节,引导小朋友爱上绘本,爱上阅读。

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[责任编辑:陈鹏 PSY226]

(本文章版权归凤凰网所有,未经授权,不得转载)

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